Tim Oates é Diretor de Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento na Cambridge University Press & Assessment, com foco na investigação, tanto a nível nacional como internacional, em avaliação e cálculo. Em 2010, publicou Could do better, que estabeleceu os princípios para a revisão do Currículo Nacional em Inglaterra. Tim Oates foi Presidente do Painel de Especialistas para a Revisão do Currículo Nacional em Inglaterra. Como resultado dessa revisão, investigações subsequentes sobre a qualidade e função de livros didáticos e outros recursos foram adotadas em todo o mundo e discutidas em duas conferências internacionais sobre recursos de aprendizagem.  

Tim Oates preside diversos grupos curriculares, em apoio ao Departamento de Educação de Inglaterra e assumiu o compromisso no que se refere ao sistema de avaliação e revisão curricular em diversos países do mundo. Com diversas publicações sobre avaliação e revisão curricular, aconselha, com frequência, o governo do Reino Unido e de outros países. Tim Oates trabalhou com a OCDE em políticas curriculares e, recentemente, em parceria com Nuno Crato, publicou uma análise dos resultados do PISA de 2018 para Inglaterra. É Fellow da Churchill College, em Cambridge e, em 2015, recebeu o título de CBE (Comandante da Ordem do Império Britânico) por serviços prestados à educação.